播音與主持藝術(shù)

（中朝、中韓雙語(yǔ)播音主持）

專業(yè)答疑

什么樣的學(xué)生可以學(xué)習(xí)雙語(yǔ)播音主持專業(yè)？

我們選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？

雙語(yǔ)播音主持專業(yè)致力于培養(yǎng)在融媒體時(shí)代、智能媒體時(shí)代、和視聽(tīng)的時(shí)代，能夠身體力行新時(shí)代的跨文化傳播、為世界文明的共享和互鑒做出有益貢獻(xiàn)的“復(fù)語(yǔ)、復(fù)合、復(fù)能”型國(guó)際傳播人才。因此我們希望招收的學(xué)生視域開(kāi)闊、有良好的跨文化感受力、具有靈活的人際溝通能力。當(dāng)然，更重要的是具有很好的學(xué)習(xí)能力和優(yōu)秀的思辨力。

很多學(xué)校目前也開(kāi)設(shè)了雙語(yǔ)播音專業(yè)，

和其他學(xué)校比中傳雙語(yǔ)播音的優(yōu)勢(shì)有哪些？

歷史厚度：中國(guó)傳媒大學(xué)在1958年9月就開(kāi)辦了波斯語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、泰米爾語(yǔ)、土耳其語(yǔ)四個(gè)本科專業(yè)，是中國(guó)最早一批開(kāi)辦小語(yǔ)種專業(yè)的學(xué)校。63年以來(lái)，我們陸續(xù)開(kāi)辦過(guò)37個(gè)小語(yǔ)種專業(yè)，有著豐富的歷史積淀，實(shí)力雄厚。

定位高度；我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的定位高、層次高。我們的師資由本校的師資，國(guó)家主流媒體一線工作人員和對(duì)象國(guó)資深師資共同構(gòu)成。我們的實(shí)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)都是國(guó)家級(jí)外宣媒體平臺(tái)和海外媒體機(jī)構(gòu)。

學(xué)科縱深度：依托學(xué)校新聞傳播學(xué)和戲劇影視學(xué)兩個(gè)國(guó)家一流學(xué)科支撐，我們打通了播音主持藝術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院、傳播研究院、新聞學(xué)院等多個(gè)學(xué)院，為培養(yǎng)“復(fù)合、復(fù)語(yǔ)、復(fù)能”的國(guó)際傳播人才打造綜合性課程體系；同時(shí)，依托國(guó)別區(qū)域研究二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，我們?cè)诒究聘吣昙?jí)開(kāi)設(shè)國(guó)別區(qū)域研究課程，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)養(yǎng)。

用一二三四五記住雙播專業(yè)的特點(diǎn)

一個(gè)立意:

發(fā)出中國(guó)聲音講好中國(guó)故事

兩種語(yǔ)言：

母語(yǔ)和非母語(yǔ)，復(fù)語(yǔ)雙播

三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域:

對(duì)象國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

跨文化傳播

國(guó)別區(qū)域傳媒研究

四項(xiàng)業(yè)務(wù)技能:

融媒體采、編、播、制業(yè)務(wù)素質(zhì)

五大就業(yè)領(lǐng)域:

國(guó)家部委及各地市外宣相關(guān)部門、國(guó)家級(jí)及地方外宣媒體、融媒網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、內(nèi)容生產(chǎn)企業(yè)、國(guó)內(nèi)外留學(xué)深造。

錄取如果報(bào)考雙語(yǔ)播音，有必要提前參加藝考培訓(xùn)嗎？

最好別！不要參加藝考培訓(xùn)班。老師們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候主要關(guān)注考生的底層能力建構(gòu)情況，對(duì)于雙播專業(yè)學(xué)生最重要的底層能力，包括學(xué)習(xí)力、思辨力、創(chuàng)新力、跨文化領(lǐng)悟力和表達(dá)力。這些都不是藝考培訓(xùn)能在短期內(nèi)培養(yǎng)出來(lái)的，在于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累。想要僅僅通過(guò)藝考培訓(xùn)就能考上傳媒大學(xué)的雙播專業(yè)可能不太容易，有的考生經(jīng)過(guò)藝考培訓(xùn)之后表達(dá)的內(nèi)容千篇一律，連表情手勢(shì)都是一個(gè)模子里出來(lái)的，反而弄巧成拙,這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)太大，強(qiáng)烈不建議！

雙語(yǔ)播音專業(yè)入校前對(duì)英語(yǔ)或者韓語(yǔ)是否有要求？

這個(gè)要分開(kāi)說(shuō)，雙播專業(yè)的各語(yǔ)種方向都會(huì)對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行考核，因?yàn)檫@是絕大部分考生初高中學(xué)習(xí)的主要外語(yǔ)，能夠很大程度上體現(xiàn)你的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。

小語(yǔ)種的話，比如今年的中朝韓雙播專業(yè)。我們歡迎有朝鮮語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)報(bào)考，不過(guò)零基礎(chǔ)也沒(méi)有問(wèn)題，只要你能夠體現(xiàn)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力就可以了。

面試時(shí)更注重播音功底還是其他能力？

面試時(shí)老師們看的不是你的播音功底，而是你的播音潛質(zhì)，比如你的音質(zhì)、吐字發(fā)音習(xí)慣、語(yǔ)流等等，在沒(méi)有硬傷的情況下，老師們會(huì)更看重你的綜合表達(dá)能力，比如表達(dá)是不是清晰流暢，這體現(xiàn)你的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力；表達(dá)的內(nèi)容是不是言之有物，這點(diǎn)體現(xiàn)你的知識(shí)面和綜合素養(yǎng)；表達(dá)是不是結(jié)構(gòu)清晰有邏輯，這點(diǎn)體現(xiàn)你的思維能力；表達(dá)過(guò)程中是否能有深入的分析和探討，這體現(xiàn)你的思辨能力；還有表達(dá)是不是簡(jiǎn)潔易懂，這點(diǎn)體現(xiàn)你的語(yǔ)言溝通能力；總而言之，就是要讓老師們看到你是會(huì)用腦用心說(shuō)話的，因?yàn)槟銓?lái)所要從事的工作不是靠臉吃飯的，而是靠腦吃飯的。

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