當(dāng)代年輕人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)(當(dāng)代年輕人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng) 一片作文)
當(dāng)代年輕人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
1.中國(guó)的成立、中華人民共和國(guó)的建立、改革開放的推進(jìn)和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展是五四以來中國(guó)發(fā)生的三件大事,而這三件大事的發(fā)生都離不開青年的作用。正如總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年大會(huì)上指出的那樣:“一百年來,中國(guó)青年滿懷對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛,積極投身領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)和改革的偉大事業(yè),為人民而奮斗,為祖國(guó)而奉獻(xiàn),為幸福生活而奮斗,把最美好的青春年華獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民,譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌”。青年是最具活力和創(chuàng)造力的群體,是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要力量。
2.馬克思主義歷來重視青年群體的作用。馬克思認(rèn)為,無產(chǎn)階級(jí)的未來“因而人類的未來,完全取決于新一代工人的成長(zhǎng)”。列寧指出:“我們是創(chuàng)新者,而年輕人總是更愿意追隨創(chuàng)新者。我們正在與腐朽的舊事物作斗爭(zhēng),而首先投身于斗爭(zhēng)的總是年輕人。”近代以來,特別是五四運(yùn)動(dòng)以來,中國(guó)無數(shù)青年為民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。正如毛澤東稱贊年輕人是“早上八九點(diǎn)鐘的太陽”一樣,我們非常清楚年輕人的作用。無論是在新民主主義時(shí)期,還是在新中國(guó)成立后的社會(huì)主義和建設(shè)時(shí)期,我們都非常重視青年,把他們視為先鋒隊(duì)和國(guó)家建設(shè)的生力軍。
3.青年群體在推進(jìn)關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)的改革開放和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中繼續(xù)發(fā)揮積極作用。十一屆三中全會(huì)開啟我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史時(shí)期后,青年不負(fù)眾望,努力成為“四有新人”,積極為四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。黨的十四大確定我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后,青年積極適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求,爭(zhēng)做“青年專業(yè)人才”和爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”,積極融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的潮流;黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的任務(wù)后,青年樹立科學(xué)發(fā)展觀,與祖國(guó)奮進(jìn),積極投身到祖國(guó)和人民最需要的地方建功立業(yè)。
4.隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,青少年的成長(zhǎng)也產(chǎn)生了新的歷史方位和環(huán)境條件。年輕人具有知識(shí)、思想和創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)。在推進(jìn)新時(shí)代改革開放事業(yè)、落實(shí)“四個(gè)偉大”的過程中,必須充分發(fā)揮青年作為建設(shè)者的積極作用。青年具有體能、技能、智力等方面的優(yōu)勢(shì),這為青年承擔(dān)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)任務(wù)、成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人提供了必要條件。
5.歷史賦予使命,時(shí)代要求擔(dān)當(dāng)。在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年大會(huì)上,總書記號(hào)召:“新時(shí)代中國(guó)青年要珍惜這個(gè)時(shí)代,肩負(fù)時(shí)代使命,在擔(dān)當(dāng)中歷練,在盡責(zé)中成長(zhǎng)”,并對(duì)青年擔(dān)當(dāng)作為、成長(zhǎng)成才提出六點(diǎn)期望和要求。按照總書記的期望和要求,青年要切實(shí)擔(dān)負(fù)起推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的使命任務(wù),努力成長(zhǎng)為新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
當(dāng)代年輕人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)6.作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、忠于祖國(guó),努力做新時(shí)代理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的愛國(guó)者。“如果你沒有遺囑,世界上就什么都沒有了。”總書記勉勵(lì)青年要“勵(lì)志立業(yè)、志存高遠(yuǎn)”,并指出“熱愛祖國(guó)是做人立業(yè)之本”“立德之源、立功之基”。一個(gè)人的理想只有與國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)相結(jié)合才有價(jià)值,一個(gè)人的追求只有與社會(huì)的需要和人民的利益相一致才有意義。新時(shí)代的青年只有心系國(guó)家和人民,熱愛國(guó)家和人民,才能準(zhǔn)確定位自己的人生目標(biāo)和奮斗方向。“信念決定你事業(yè)的成敗。沒有理想信念,就會(huì)導(dǎo)致精神‘缺鈣’。”新時(shí)代青年只有用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”,持續(xù)堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念,才能在推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的愛國(guó)奮斗中不斷實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值。
7.作為新時(shí)代的青年,我們要敢于擔(dān)當(dāng)和奮斗,努力做新時(shí)代有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的建設(shè)者。國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人前途息息相關(guān),民族復(fù)興與個(gè)人發(fā)展緊密相連。總書記指出,“新時(shí)代中國(guó)青年正處于中華民族發(fā)展的最好時(shí)期,他們面臨著建功立業(yè)的難得人生機(jī)遇,也面臨著時(shí)代使命”,希望“新時(shí)代中國(guó)青年要肩負(fù)起時(shí)代責(zé)任”。在中國(guó)迎來從站起來、富起來、強(qiáng)起來偉大飛躍的新時(shí)代,廣大青年要深刻認(rèn)識(shí)面臨的時(shí)代和歷史責(zé)任,把個(gè)人夢(mèng)想同中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來,以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,不負(fù)眾望、不負(fù)人民期待、不負(fù)國(guó)家重托,不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)。然而,中華民族的偉大復(fù)興絕非輕而易舉、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,需要一代又一代人持續(xù)奮斗。“奮斗是青春最亮的底色”,廣大青年要積極響應(yīng)總書記“青春就是為了奮斗”的號(hào)召,要有“勇于創(chuàng)新、敢為人先、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌”,“勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢為,努力在改革開放中闖新路、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè),不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地”。
8.作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),錘煉身心,努力做一個(gè)技能過硬、品德高尚的新時(shí)代接班人。總書記教育廣大青年:“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始,事業(yè)靠技能成就。”追夢(mèng)擔(dān)使命靠過硬本領(lǐng),練過硬本領(lǐng)靠勤奮學(xué)習(xí)。青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,青年人應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為自己的首要任務(wù),不僅要從書本中學(xué)習(xí),還要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們要在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的大局中不斷提高自己的體能、技能和智力,在認(rèn)識(shí)新時(shí)代、跟上新時(shí)代、引領(lǐng)新時(shí)代的新機(jī)遇中不斷提高自己的素質(zhì)和能力,通過學(xué)習(xí)使自己成為新知識(shí)、新思想、新思維的集大成者。同時(shí)要注意培養(yǎng)品德。新時(shí)代青年要不斷用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)自己的言行舉止,自覺按照人民群眾的要求錘煉自己、提高自己。自強(qiáng)是為了成為建設(shè)國(guó)家的有用之材,而這種價(jià)值的最終體現(xiàn)是要通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)的。廣大青年要積極投身新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐,努力成為新時(shí)代改革開放奮斗中的大用棟梁、大擔(dān)當(dāng)。
9.(作者:袁宗虎,南京航空航天大學(xué)講師、江蘇省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究員)